Как выбор профессии детьми влияет на вашу жизнь? Взгляд через 50 лет.
Немногие родители задумываются об этом, когда дети учатся в школе. Мысль, казалось бы, очевидна и банальна.
Тем не менее, я хочу поговорить об этом в новогодние каникулы, когда принято строить планы на будущее.
Эта статья не совсем по теме, связанной с личной энергетикой. Хотя она имеет прямое отношение к вашему будущему настроению и энергетическому ресурсу.
Одно из направлений моей деятельности — оказание помощи в профессиональном самоопределении, развитии карьеры, чем я занимаюсь уже больше 30 лет.
Поводом для поста послужила недавняя встреча с одноклассниками.
Как по-разному сложились судьбы…
Те, кто ленился и плохо учился в школе, ушли после 8 класса (в то время учились 8 или 10 классов).
Кто-то из них пошел в училище, другие прямо на завод. Потом армия, семья, дети. Нужно было зарабатывать деньги.
О профессиональном и личностном развитии думать было некогда. Да и не хотелось, когда отработаешь смену в цеху или вернешься после дальнего рейса.
Они рано постарели, потому что не привыкли думать о будущем, планировать жизнь, к чему-то стремится. Основной посыл: день прошел и ладно.
Сейчас, выйдя на пенсию, они в лучшем случае, занимаются дачей. А кто-то просто «давит диван», как емко выразился один одноклассник.
Были и те, у кого их яркие способности восхищали учителей и обещали успешное будущее.
Но они тоже ленились. И потому не реализовали свой потенциал.
Кстати, один из них, кого после 8 класса приглашали учиться в математическую школу при МГУ, долгое время даже не приходил на наши встречи. Потому, что «было стыдно, что ничего не достиг, хотя мог бы».
А есть те, кто учились средне. Но родители смогли создать у них правильную мотивацию и видение цели, помогли сформировать навыки самоорганизации, показать варианты будущего, поддерживали при неудачах и провалах.
Они достигли многого из того, что хотели.
У них финансовый достаток, хорошие отношения с родителями, позитивное отношение к будущему.
Даже сейчас сформированное в юности стремление развиваться, толкает их на освоение новых возможностей, сервисов и гаджетов. Они активны, работают, ведут здоровый образ жизни и выглядят моложе своих сверстников.
Понимаете, какие разные жизненные сценарии у ребят, которые получили одинаковое образование в школе?
И большую роль в этом сыграли родители, которые либо вкладывались в профессиональное самоопределение и воспитание детей. Либо предоставляли их плыть по течению.
В подростковом возрасте, как известно, у ребят нет знания законов социума и построения карьеры, жизненного опыта и мира профессий. Не сформированы ценности и перспективы будущего.
Нет видения того, что именно сейчас закладывается их профессиональное будущее и жизнь в целом.
Тем не менее, именно родители могут на все это влиять и формировать в нужном направлении.
И тогда выбор профессии детьми будет позитивно влиять на их жизнь
Почему я так утверждаю?
Во-первых, начиная с 13-14 лет и примерно до 25 активно формируются способности к абстрактному мышлению, мозг. Появляются новые нейронные связи и даже может увеличиться количество мозговых извилин.
А вместе с этим увеличивается коэффициент интеллекта IQ или коэффициент умственного развития. То есть нагружая свой мозг, можно стать умнее.
Чего после 25 лет уже сложно добиться, так как мозг, как анатомический субстрат, перестает расти.
В 90-ые годы прошлого века был проведен любопытный эксперимент. Замеряли коэффициент интеллекта IQ у двух групп молодых людей:
- Тех, кто закончил вуз
- Тех, кто после 8 класса пошел работать прямо на завод.
В первой группе IQ был значимо выше, чем во второй и составлял в среднем 125 баллов. Тогда как в первой группе он был 85.
Ученые объяснили это различие тем, что в старшей школе и вузе необходимость усваивать, перерабатывать и применять знания способствовала развитию мозга.
Во-вторых, в подростковом возрасте активно формируются интересы и ценности. Ребята все больше знакомятся с миром профессий, выполняют профессиональные пробы. Значит, решение о вариантах выбора может измениться.
Но если по предметам есть большие пробелы в знаниях, то нагнать их, чтобы выбрать их для сдачи ЕГЭ, становится проблематичным.
Как показывает практика, ребята становятся заложниками раннего выбора предметов для экзаменов и уже не могут поступать туда, куда хотели бы.
Свежий пример.
Девушка считала, что у нее гуманитарные способности. Поэтому усиленно занималась историей, обществознанием и иностранным языком. А остальными предметами по остаточному принципу.
Однако в ходе работы наиболее подходящим вариантом выбора для нее стала специальность «психология». А там нужно сдавать математику. И не простую, а профильную.
«Уже не смогу подготовиться к ЕГЭ, чтобы сдать его на высокий балл», — чуть не со слезами заявила одиннадцатиклассница.
Кстати, многие старшеклассники на консультации по выбору профессии так и говорят: «Зачем мне хорошо учиться по математике, физике….(можно подставить любой предмет). Я не буду сдавать по ним ОГЭ или ЕГЭ».
Конечно, можно наметить варианты развития профессионального пути, которые в итоге приведут к желаемому варианту. Но это уже будет не прямой, а окольный путь. Он потребует дополнительных затрат времени, сил, денег.
Во-третьих, при поступлении, в числе прочих условий, учитывают средний балл аттестата. А это значит, что желательно учиться хорошо по всем предметам.
В-четвертых, чтобы хорошо учиться, нужно развить у себя навыки самоорганизации, планирования, дисциплины и ответственности. Что, согласитесь, в жизни очень пригодится, где бы человек не работал.
Все эти моменты должны объяснить и помочь развить родители.
Что позволит сделать выбор профессии грамотно
И показать их на своем примере, одновременно поддерживая и помогая ребенку на пути профессионального самоопределения.
Тогда в будущем, когда ваши сын или дочь достигнут успеха в работе, построят желаемую профессиональную карьеру, они будут удовлетворены своей жизнью, смогут помогать вам финансово.
А не тянуть деньги, как это нередко происходит у тех, кто не смог реализоваться в жизни.
Кстати, у первых обычно и семейная жизнь складывается благополучно.
Поэтому вкладывайте в своих детей время, силы и деньги сейчас.
Чтобы не сожалеть в будущем о том, что дети не помогают, а наоборот, сидят на вашей шее, и чувствуют себя неудачниками.
